تاثیر بازیهای آموزشی بر میزان یادگیری مفاهیم ریاضی دانش آموزان با ناتوانیهای ذهنی

یکی از شیوه های آموزشی مناسب به کودکان دبستانی استفاده از بازیهای آموزشی است ، بازیهای آموزشی ،بازیهایی هستند که افراد در خلال آن ها یک سری مفاهیم منسجم وسازمان یافته را یاد می گیرند. به عبارت دیگر بازیهای آموزشی مجموعه طرح ها ونقشه ها در قالب فعالیتهای هدفمند وبرنامه ریزی شده هستند که می توانند ویژگیهای استفاده کنندگان از آن را بهبود بخشند.آموزش از راه بازی موجب می شود که شاگردان نسبت به ریاضی نگرش خوبی پیدا کنند ویادگیری به صورت خود انگیخته انجام پذیرد. از طریق بازی می توان افق های وسیعی را در زمینه آگاهی های مربوط به این جهان را در برابر چشم شاگرد گشود واطلاعات مورد نیاز او را در زمینه های مختلف در اختیارش قرار داد. هدف از پژوهش زیر بررسی تاثیر بازیهای آموزشی برمیزان یادگیری مفاهیم ریاضی دانش آموزان با ناتوانیهای ذهنی است که با استفاده از روش توصیفی -تحلیلی انجام شد ونتایج نشان می دهد که بازیهای آموزشی موجب ارتقاء یادگیری وایجاد انگیزه ومشارکت در فعالیتهای آموزشی بخصوص در درس ریاضی می شود. وهمچنین یادگیری مشارکتی وتیمی را ارتقاء می دهند. بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی تاثیر مثبت دارد.

Keywords:

بازیهای آموزشی , مفاهیم ریاضی , ناتوانیهای یادگیری