نقش محتوای الکترون یکی در بهبود یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 168
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_2152
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1401
Abstract:
در نظام آموزشی نوین تدریس کاربرد تکنولوژی آموزشی انکارناپذیر است و نمی توان نقش اثر بخش آن را در امر یاددهی _یادگیری نادیده گرفت . محتوای الکترونیکی از جمله امکانات تکنولوژی آموزشی است و به عنوان رسانه در کلاس درس مورد استفاده قرار می گیرد. هرچه کاربرد رایانه در امر یاددهی _یادگیری در کلاس درس و محیط خارج از کلاس رایج تر شود انتخاب و استفاده از محتوای الکترونیکی در تدریس و آموزش اهمیت بیشتری پیدا می کند. به دلیل اینکه روشهای نوین تدریس با هدف تسهیل ، تسریع و تثبیت یادگیری انجام می گیرند بهتر است که در اجرای این روشها از تکنولوژی روز استفاده شود. در این مقاله سعی شده است نقش محتوای الکترونیکی بر تسهیل ، تسریع و تثبیت یادگیری با روش توصیفی ، تحلیلی و کتابخانهای مورد بررسی قرار گیرد. یادگیری با استفاده از رایانه انگیزه دانش آموزان برای مشارکت در تدریس را افزایش می دهد و این موضوع سبب اثربخش شدن تدریس خواهد شد و مشارکت فعال دانشآموز مستلزم تسهیل یادگیری توسط معلم می شود که این فرایند با استفاده از محتوای الکترونیکی به صورت قابل توجهی امکانپذیر است . با درگیر شدن دانش آموزان درفرایند یاددهی _یادگیری و فعال شدن آنها و همچنین درگیر شدن کانالهای یادگیری به کمک محتوای الکترونیک یادگیری سادهتر و مفهوم درس قابل فهم می شود و دانشآموزان از درس خسته نمی شوند و جذابیت کلاس برای آنها موثر واقع می شود همین موضوع سبب سرعت بخشیدن به یادگیری نیز می شود و معلم می تواند در مدت زمان مناسب یادگیری دانشآموزان خود را تسریع و تثبیت کند.
Keywords:
Authors
سیدمحمد موسوی راد
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز