چگونه توانستم مشکل کم رویی دانش آموزان و تاثیر آن بر یادگیری را بهبود دهم؟

تحقیق حاضر در راستای بر طرف کردن مشکل کم رویی دانش آموزان انجام شده است. پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع پژوهی است و نتایج آن پس از سه ماه حضور بنده در مدرسه به عنوان کاروز به دست آمده است.از حضور در مدرسه و مشاهده دانش اموزان کلاس سوم به این نتیجه رسیدم که تعدادی از دانش آموزان با مشکل کم رویی مواجه هستند و توجه بیشتر به این نتیجه رسیدم که اغلب دلیل مشکل ترس از مسخره شدن با بلد نبودن مطلب و گرفتن نمره کم از معلم است با همکاری های انجام شده با معلم و گفت و گو با دیگر دانش آموزان درباره ناپسند بودن مسخره کردن دوستان و همکلاسیهای خود، همچنین مشارکت دادن دانش آموزان در کارهای گروهی و کلاسی که نمره ای برای آنها در نظر گرفته نشده بود و دادن مسئولیتهای کوچک و مشخص به دانش آموزان وضعیت کم رویی دانش آموزان مدنظر رو به بهبود رفت و در نتیجه وضعیت تحصیلی آنها نیز بهترپس از اجرای راه حلها دانش آموز مورد نظر برای دروسی که جواب را بلد بود داوطلب میشد در بحث های کلاسی اظهار نظر می کرد. حدودا یکی دوتا دوست پیدا کرده بود خودش به تنهایی جواب سوالها را میداد و شعر میخواند. در کارهای گروهی که معلم به او محول می کرد، مشارکت داشت زنگهای تفریح با دیگر بچه ها بازی میکرد و ...

Keywords:

کمرویی اقدام پژوهی آموزش ابتدایی , یادگیری