تاثیر بازی بر یادگیری دانش اموزان کم توان ذهنی در مدرسه دکتر خزائلی شهرستان رشت

هدف پژوهش حاضر، به منظور بررسی تاثیر آموزش از طریق بازی بر یادگیری مفاهیم و علاقه به یادگیری دانش آموزان در دبستان دکتر خزائلی رشت انجام شد. ویژگی های خاص بازیهای حرکتی و فواید متعدد آن در رشد همه جانبه دانش آموزان کم توان ذهنی باعث توجه متخصصان به نقش بازی در آموزش شده است، اما آیا آموزش از طریق بازی های حرکتی میتواند کمکی به بهبود یادگیری در دانش آموزان دارای کم توانی ذهنی کند؟ نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش از طریق بازی باعث بهبود یادگیری مفاهیم درسی و افزایش علاقه به درس در دانش آموزان شده است. این پژوهش به منظور بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان به اجرا در آمده است و از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه تجربی است.

Keywords:

بازی , یادگیری , دانش آموزان , کم توان ذهنی.