بررسی ارتباط استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۹۵
Publish place: Education strategies in medical sciences، Vol: 13، Issue: 6
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 158
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-13-6_012
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401
Abstract:
مقدمه: دانشجویان از ارکان مهم دانشگاهها می باشند . به همین جهت توجه به استرس و رضایت تحصیلی آنان مهم تلقی می گردد. به همین جهت مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۹۵ صورت گرفت.
مواد و روش ها : پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی و توصیفی- تحلیلی بود که در آن ۲۶۰نفر از دانشجویان پرستاری ، مامایی و فوریت پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان شرکت داشتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی بود. داده ها با استفاده از آزمون های آماری t-test دو نمونه ای و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS نسخه ۲۰، تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: میانگین رضایت تحصیلی دانشجویان متوسط (۰۶/۹ ± ۷۳/۴۱) و میانگین استرس تحصیلی ۸۸/۲۴ ± ۶۶/۸۵ بود. هم چنین بین استرس تحصیلی و رضایت تحصیلی همبستگی معکوس (۳۲۹/۰-= (rوجود داشت.
نتیجه گیری: با توجه به اینکه کاهش استرس تحصیلی منجر به رضایت تحصیلی می گردد لذا مراکز آموزشی به منظور افزایش کیفیت نظام آموزشی خود به این موضوع توجه داشته باشد.
Keywords:
educational stress , Academic Satisfaction , Nursing Students , Midwifery Students , واژه های کلیدی: استرس تحصیلی , رضایت تحصیلی , دانشجویان پرستاری , دانشجویان مامایی
Authors
ندا رحیمی
۰۰۰۰۰۰۰۲۳۳۲۹۲۲۸۷
زهرا اسدللهی
۰۰۰۰۰۰۰۲۱۵۰۳۸۳۷۳