تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم بر اساس روش ویلیام رومی
Publish place: Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES، Vol: 3، Issue: 11
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RESRBT-3-11_004
تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم دوره دوم متوسطه سال ۹۷-۱۳۹۶ از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی انجام شد. جامعه آماری پژوهش کل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم شامل متن، تصاویر و سوالات بود. در این تحقیق از نمونه گیری استفاده نشد لذا تمام صفحات کتاب مورد بررسی قرار گرفت. در تالیف این کتاب تمرین های دوره ای، فعالیت و پرسش های پایان فصل گنجتانده نشده است. لذا پرسش های داخل متن در بخش محتوا مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به یافته های تحقیق محاسبه ضریب درگیری ۱۹/۰ برای متن و ضریب درگیری ۰۶/۰ برای تصاویر، نشان می دهد هم متن کتاب و هم طراحی تصاویر آن به صورت غیرفعال است. همچنین مقایسه بین محتوای بخش جانوری و گیاهی نمایانگر آن است که هر دو بخش به صورت غیر فعال نگاشته شده اند و میزان غیر فعال بودن در مباحث جانوری بیشتر است.
Keywords:
Authors
محمدرضا قربانی
دانشجوی مقطع کارشناسی زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
اعظم غلامی
استادیار گروه زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، ایران.
امین داداش زاده
زیست شناسی. مرکز آموزش عالی شهید بهشتی، دانشگاه فرهنگیان تهران