پیش بینی انگیزش تحصیلی (الگوی MUSIC) دانشجویان آموزش از راه دور بر اساس عوامل بزرگ شخصیتی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-11-2_013
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش عبارت بود از بررسی ارتباط بین «پنج عامل بزرگ شخصیتی» و مولفههای الگوی MUSIC درباره انگیزش تحصیلی (MAMM). برای به دست آوردن دادهها زمینهیابی با استفاده از دو ابزار انجام شد. «پرسشنامه پنج بزرگ» (BFI)، که صفات شخصیتی پنجگانه دانشجویان را اندازهگیری می کرد، «پرسشنامه الگوی MUSIC در زمینه انگیزش تحصیلی» (MAMMI) که باورهای انگیزشی دانشجویان را اندازه میگرفت. دادههای با استفاده ۳۰۰ دانشجوی رشته آموزش از راه دور در دانشگاههای استان همدان به دست آمده است. تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تاییدی با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری به انجام رسید تا به این پرسش پاسخ داده شود: «تا چه اندازه عوامل بزرگ شخصیتی FFM به مولفههای MAMM مرتبط هستند»؟ مدلهای اندازهگیری برای هر دو متغیر دارای برازش مناسب بود. همچنین، چندین مسیر ساختاری معنادار نیز به دست آمدند: تجربهپذیری و وجدانی بودن دارای اثری منفی و معنادار بر توانمندسازی بودند، در حالی که برونگردی دارای اثری مثبت و معنادار بر توانمندسازی، سودمندی، و علاقهمندی بود. علاوه بر این، دلپذیری اثری مثبت و معنادار بر سودمندی، موفقیت، علاقهمندی، و مراقبت بود. در نهایت، روانآزردگیگرایی اثری منفی بر موفقیت نشان داد. یافتههای پژوهش نشان داد عوامل شخصیتی قادر به پیشبینی انگیزش تحصیلی دانشجویان هستند. نتایج این پژوهش میتواند شواهدی را در زمینه اینکه آیا صفات شخصیتی دانشجویان بر انگیزه تحصیلی آنها اثر دارد یا خیر را ارائه دهد.
Keywords:
Authors
حسین ذوالفقاری
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :