رابطه ساختاری بین انگیزش درونی و بیرونی، نگرش به تسهیم دانش، کنترل رفتاری ادراک شده، هنجارهای ذهنی و نیت تسهیم دانش با رفتار تسهیم دانش
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 248
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-8-1_006
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ساختاری مدل بین انگیزش درونی و بیرونی، نگرش به تسهیم دانش، کنترل رفتاری ادراکشده، هنجارهای ذهنی، نیت تسهیم دانش با رفتار تسهیم دانش دبیران هنرستانهای دخترانه شهر اصفهان است. روش همبستگی و حجم نمونه ۲۵۶ نفر براساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) برآورد شده و پرسشنامهها با روش نمونه گیری تصادفی ساده در بین دبیران توزیع شده است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامههای هنجارهای ذهنی باک و همکاران (۲۰۰۵)، انگیزش درونی و بیرونی کانکانهالی و همکاران (۲۰۰۵) و هیل (۱۹۸۷)، نگرش درباره تسهیم دانش باک و همکاران (۲۰۰۵)، کنترل رفتاری ادراکشده چائو و هو ( ۲۰۰۱)، نیت تسهیم دانش باک و همکاران (۲۰۰۵) و رفتار تسهیم دانش باک و کیم (۲۰۰۲) استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که مدل با دادههای پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است. بنابراین میتوان نتیجه گرفت انگیزش درونی و بیرونی، نگرش درباره تسهیم دانش، کنترل رفتاری ادراکشده، هنجارهای ذهنی و نیت تسهیم دانش بر افزایش رفتار تسهیم دانش دبیران موثر است.
Keywords:
Authors
مرضیه نوری کوهانی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)
محمد علی نادی
دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان).
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :