بررسی عوامل موثر در اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهر گنبدکاووس

هدف این پژوهش بررسی برخی عوامل فردی و خانوادگی موثر بر اختلال یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر گنبدکاووس است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی - مقایسه ای می باشد. جامعه آماری در این تحقیق کلیه شامل دانش آموزان دختر و پسر عادی و اختلال یادگیری دوره ابتدایی شهر گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ بوده است که تعداد دانش آموزان عادی ۲۱۲۸۳ نفر و دانش آموزان اختلال یادگیری ۶۰ نفر بوده است. نمونه آماری این تحقیق شامل ۶۰ دانش آموز (۳۳ نفر دختر و ۲۷ نفر پسر) ابتدایی دارای اختلال یادگیری و به دلیل برابر بودن واریانس ها ۶۰ دانش آموز (۳۳ دختر و ۲۷ پسر) عادی انتخاب شده است که مجموعا ۱۲۰ نفر انتخاب شده است. روش نمونه گیری در این تحقیق در دانش آموزان اختلال یادگیری به دلیل تعداد کم این دانش آموزان به شیوه سرشماری انجام گردیده است. در این تحقیق پرسشنامه عوامل فردی و خانوادگی مورد استفاده قرار گرفته است. این تحقیق از دو روش آماره های توصیفی جهت مشخص کردن وضعیت متغیرها و آماره های استنباطی جهت بررسی فرضیات تحقیق استفاده شده است که آماره های توصیفی شامل جداول فراوانی ، درصد فراوانی و نمودار های ستونی می باشد و آماره های استنباطی شامل کای دو ( خی دو ) و رگرسیون خطی چند متغیره استفاده شده است. نتایج نشان داد: متغیر سن ورود به دبستان بیشترین رابطه را با اختلال یادگیری دارند؛ در عوض متغیرهای جنسیت و چندمین فرزند خانواده بودن به ترتیب کمترین سهم را در قدرت تبیین متغیر وابسته دارا هستند. متغیر وضعیت اقتصادی خانواده، بیشترین رابطه را با اختلال یادگیری دارند؛ در عوض متغیرهای، اعتیاد مادر، شغل مادر، میزان تحصیلات مادر به ترتیب کمترین سهم را در قدرت تبیین متغیر وابسته دارا هستند. اختلال یادگیری در دانش آموزان دختر و پسر یکسان است . دانش آموزانی که زودتر یا دیرتر از سن ۷ سالگی وارد دبستان شده اند، بیشتر دارای اختلال یادگیری هستند. ترتیب فرزندان در خانواده در اختلال یادگیری دانش آموزان تاثیر ندارد. دانش آموزانی که شغل مادر آنها فرهنگی است ، کمتر دچار اختلال یادگیری هستند. دانش آموزانی که تحصیلات مادر آنها پایین (بیسواد یا زیر دیپلم ) است ، بیشتردچار اختلال یادگیری هستند. دانش آموزانی که میزان درآمد ماهیانه والدین آنها پایین (کمتر از ۸ میلیون تومان) است ، بیشتر دچار اختلال یادگیری هستند. اعتیاد مادر در زمان بارداری در اختلال یادگیری دانش آموزان تاثیر ندارد.

Keywords:

اختلال یادگیری , دانش آموزان مقطع ابتدایی , ناتوانی یادگیری , گنبدکاووس