بررسی روابط دو زبانه بودن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 7th International and National Conference on Management, Accounting and Law Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 369
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMOCONF07_104
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
Abstract:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است.هدف این مطالعه بررسی روابط دو زبانه بودن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمدهاست. که نتایج بدست آمده نشان دادهاند، این پدیده ارتباط مستقیمی با قدرت خلاقیت، تبیین قیاسی، مقوله بندی تحلیل و پردازش و تفسیر کودکان دارد. حفظ زبان اصلی (مادری) نزد کودکان دوزبانه می تواند نقش مهمی در زندگی اجتماعی علمی و فردی آنها داشته باشد. لذا ضروری است تا معلمانی که با کودکان دوزبانه کار می کنند درک بهتری نسبت به نقش اساسی و عملکرد زبان اصلی نزد شاگردان دوزبانه داشته باشند.
Keywords:
Authors
دانیال بازانی زاده
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس شهید رجایی کرمانشاه
قادر بازانی زاده
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی