درمان و افزایش کیفیت زندگی کودکان بیشفعال و بهبود نشانه ها از طریق آموزش به خانواده ها
Publish place: The 14th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 170
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF14_056
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
Abstract:
بیش فعالی یکی از مشکلات عمده ای است که معلمان را بسیار آزار میدهد. در مدرسه مداخلات باید بر عملکرد آموزشی تاکید داشته باشد. کودکانی که از کمبود محبت رنج میبرند بیشتر به مشکلات بیشفعالی برخورد میکنند. مطالعه حاضر یک مطالعه کار آزمایی بالینی و آینده نگر است که در سال ۱۴۰۱ در کلینیک مشاوره و بهداشت روان کودکان انجام شد. جمعیت نمونه با توجه به فرمول آماری و یا نمونه گیری آسان، شامل ۳۲ کودک که دچار بیش فعالی بودند، میشد. نمونه آماری، معیارهای خروج را که شامل عقب ماندگی ذهنی، ابتلا به بیماریهای مزمن، مصرف دارو و علل ارگانیک بیش فعالی است، نداشتند. نتایج به دست آمده توسط نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نشان داده شد، میتوان کیفیت این دسته از دانش آموزان را بهبود بخشید ولی رابطه معناداری بین آموزش به خانواده ها و بیش فعالی کودکان وجود ندارد.
Keywords:
Authors
شبنم دودکانلوی میلان
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه دانشگاه فرهنگیان
زهرا غلامی اقدم گورچین قلعه
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه دانشگاه فرهنگیان
مرضیه ورزیده
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه دانشگاه فرهنگیان
کیمیا نعمتی آغبلاغ
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه دانشگاه فرهنگیان