عملکرد پزشک در آموزش به بیمار حین ترخیص از دیدگاه کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مقدمه: آموزش پزشک به بیمار و به کارگیری مشارکت بیماران در طول بستری، به ویژه در زمان ترخیص نقش مهمی در میزان رضایت بیماران، پیگیری روند درمان، بهبودی سریع تر آنان و کاهش هزینه های بستری و درمان دارد. اطلاع از عملکرد پزشکان در آموزش به بیماران حین ترخیص می تواند مبنایی مناسب جهت تصمیم گیری، برنامه ریزی و اقدامات لازم در این خصوص باشد. این مطالعه  با هدف بررسی عملکرد پزشکان در آموزش به بیماران حین ترخیص از دیدگاه کارورزان پزشکی در شهر اصفهان در سال ۱۳۹۸ انجام شد. روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی،  ۱۰۰ نفر از کارورزان پزشکی بخش های داخلی و جراحی بیمارستان های آموزشی شهر اصفهان در سال ۱۳۹۸ به شیوه در دسترس وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای برگرفته از سایر مطالعات بود که پس از تاییدروایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی و آزمون t تجزیه وتحلیل گردید. نتایج: از دیدگاه کارورزان، عملکرد پزشک در آموزش به بیمار حین ترخیص، بیش ترین نمره در حیطه ی آموزش در مورد مصرف دارو در منزل (نمره۶۹/۵ از ۱۰ و با میانگین ۳۱/۲±۶۹/۵) و کم ترین نمرات در حیطه ی آموزش در مورد خود مراقبتی در منزل (نمره ۶۹/۴ از ۱۰ با میانگین ۳۸/۲±۶۹/۴) و چگونگی عملکرد بیمار در صورت بروز مشکل (نمره ۵۸/۴ از ۱۰ با میانگین ۸۴/۲±۵۸/۴) بود. نتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه، از دیدگاه کارورزان، عملکرد پزشک در آموزش به بیمار حین ترخیص در حد متوسط بود و نیاز به افزایش کیفیت آموزش دیده می­شود. نتایج این تحقیق و مطالعات مشابه در حوزه­ی آموزش به بیمار می­تواند بصورت دستورالعملی جامع جهت آموزش به بیمار توسط گروه درمان فراهم شود و در نهایت موجب افزایش کیفیت آموزش به بیماران شود.

Keywords:

Performance , Teaching , Physician , Patient , Discharge , Interns , عملکرد , آموزش , پزشک , بیمار , ترخیص بیمار , کارورزان