نقش فراشناخت در پیش بینی خودکارآمدی دانشجویا ن

دانشجویان آینده سازان هر مملکتی می باشند از این رو تعلیم و تربیت آنها زیربنای توسعه اجتماعی ،اقتصادی سیاسی و فرهنگی آن جامعه به شمار می آید. هدف از این مطالعه بررسی نقش فراشناخت در پیش بینی خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه زنجان در سال ۱۳۹۸ بود. روش بررسی پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع همبستگی است حجم نمونه کلیه دانشجویان در سال تحصیلی ۱۳۹۸ - ۱۳۹۹ دانشگاه زنجان بودند نمونه ای به حجم ۲۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه زنجان با نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه ی حالت فراشناختی انیل و عابدی و پرسش نامه ی خودکارآمدی مورگان و جیکنز استفاده شد. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ از طریق آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج یافته ها نشان داد بین فراشناخت و خودکارآمدی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰/۰۱>P). فرا شناخت به عنوان متغیر پیش بین ۰/۴۵ واریانس خودکارآمدی را پیش بینی کرد.نتیجه گیری با توجه به نتایج پژوهش ،حاضر در جهت بهبود و پیشرفت تحصیلی دانشجویان می توان گامی را برای افزایش سطح خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی در دانشجویان برداشت.

Keywords:

فراشناخت , خودکارآمدی , دانشجو