چالش های آموزش مطالعات اجتماعی در دوران کرونا از نگاه دانش آموزان
Publish place: Research in social studies education، Vol: 3، Issue: 3
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 189
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ALBRZCF-3-3_001
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1401
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی چالشهای آموزش مطالعات اجتماعی در دوران کرونا از دیدگاه دانش آموزان است. روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسانه است. اطلاعات از طریق مصاحبههای نیمه ساختاریافته جمع آوری و تحلیل اطلاعات به شیوه تحلیل محتوای تفسیری انجام شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسط اول شهر نجف آباد هستند که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودهاند و با شیوه نظری، با توجه به اشباع دادهها به صورت هدفمند ۲۰ نفر از آنان نمونه گیری و مورد مصاحبهها قرار گرفتند. نتایج حاصل از تجزیه تحلیل دادهها نشان داد که مهمترین چالشهای آموزش مطالعات در دوران کرونا از نگاه دانش آموزان عبارت اند از؛ چالشهای تدریس از طریق شبکهها (۱۰ زیر مضمون)، چالشهای مربوط به سنجش و ارزیابی (۵ زیر مضمون)، چالشهای مربوط به معلمان و سواد رسانهای و مجازی آنان (۵ زیر مضمون)، چالشهای مربوط به دانش آموزان (۵ زیر مضمون)، چالشهای مربوط به خانواده (۵ زیر مضمون) هستند که باعث کاهش یادگیری و کیفیت آموزش مطالعات اجتماعی شده و لازم است تا در این رابطه شیوههای بهتر و راهکارهای مناسبی اندیشیده شود.
Keywords:
Authors
احمد عباسی دره بیدی
دبیر مطالعات اجتماعی دبیرستان پروفسور اسرافیلیان، شهرستان نجف آباد استان اصفهان