بررسی وضعیت کیفیت تدریس در پوهنتون کابل
Publish place: ، Vol: 1، Issue: 2
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 171
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TSMIU-1-2_004
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1401
Abstract:
پوهنتون کابل بزرگ ترین مرکز آموزش عالی در افغانستان است که ارزیابی کیفیت تدریس در آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است؛ زیرا کیفیت تدریس یکی از مهم ترین نکات در هر نهاد آموزشی و پژوهشی است. در این مطالعه با استفاده از روش توصیفی و تحلیلی ابتدا کیفیت تدریس مطلوب توصیف و تبیین شده است و سپس با استفاده از ابزار پرسش نامه به سنجش وضعیت موجود و مقایسه آن با وضعیت مطلوب پرداخته شده است. نتایج حاصل نشان می دهد که وضعیت کیفیت تدریس در پوهنتون کابل مطابق چهار زیرمقیاس (زمینه ها، درون داد، فرایند و برون داد تدریس) نسبتا مطلوب ارزیابی می شود. نتیجه آزمون همبستگی نشان از همبستگی بالا و معنادار میان چهار زیرمقیاس فوق دارد و مدل رگرسیون خطی نشان داد که بیشترین تاثیر بر برون داد تدریس مربوط به زمینه ها و شرایط تدریس است و شاخص درون داد فاقد تاثیر بر برون داد است یا کمترین تاثیر را بر برون داد کیفیت تدریس دارد.
Keywords:
Authors
معصومه تقوی
محقق
غلام حسین امیری
محقق
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :