پیش بینی اضطراب امتحان براساس کمالگرایی و خودکارآمدی تحصیلی در دانشآموزان متوسطه دوم شهر مهاباد

هدف از انجام این پژوهش، پیش بینی اضطراب امتحان براساس کمالگرایی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر مهاباد بود. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت بود از کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر مهاباد که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند. طبق آمار اعلا م شده تعداد دانش آموزان این مقطع ۳۰۰۰ نفر بود که بااستفاده از نمونه گیری خوشه ای و جدول مورگان حدود ۳۴۱ نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون((۱۹۵۷، پرسشنامه چندبعدی کمال گرایی هویت و فلت( (۱۹۹۱ و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان(.(۱۹۹۹ داده های گردآوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون گام به گام، آزمون کولموگروف-اسمیرنف و ضریب همبستگی در محیط SPSS-۲۶ مورد تجزیه و تحیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی و کمال گرایی می توانند اضطراب امتحان را پیش بینی کنند(.(P<۰/۰۵

Keywords:

اضطراب امتحان , کمال گرایی , خودکارآمدی.