نقش تشخیصی قلدری و هوش اخلاقی در احتمال خودکشی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر سنندج در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶: یک مطالعه توصیفی
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 210
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RUMS-18-1_003
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1401
Abstract:
چکیده
زمینه و هدف: قلدری و هوش اخلاقی از عوامل مهم تاثیرگذار بر احتمال خودکشی دانشآموزان به شمار میروند. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش قلدری و هوش اخلاقی به عنوان پیشبینهای احتمال خودکشی دانشآموزان انجام شد.
مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر توصیفی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر سنندج در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بود که ۶۴۱ نفر از آن ها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های احتمال خودکشیCull وGill (۲۰۰۲)، قلدری Illinois (۲۰۰۱) و هوش اخلاقی Lennick و Kiel(۲۰۱۱) استفاده گردید. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل تشخیصی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: یافته های تحلیل تشخیصی، منجر به یک تابع تشخیص معنادار شد (۰۵/۰P<) که طبق این تابع مولفه درستکاری (۸۳۵/۰- r=) دارای بالاترین توان در تمایز دو گروه از دانشآموزان بود. مولفه های بعدی متمایزکننده گروه ها به ترتیب دلسوزی (۶۷۴/۰- r=)، بخشش (۶۷۴/۰- r=)، قربانی (۲۷۴/۰ r=)، زد و خورد (۲۸۷/۰ r=) و قلدری (۲۲۴/۰ r=) بودند. همچنین، نتایج تحلیل تشخیصی نشان داد که همه دانشآموزان با احتمال خودکشی پایین با بالاترین درصد تشخیص (۱۰۰ درصد) به درستی از سایر دانشآموزان مجزا شده اند.
نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان دهنده اهمیت مولفههای قلدری و هوش اخلاقی در امکان تمایزگذاری بین دانش آموزان با احتمال خودکشی بالا و پایین بود. بنابراین، پیشنهاد میگردد در سیاستگذاری و برنامه ریزی برای کاهش احتمال خودکشی دانش آموزان، کاهش قلدری و ارتقاء هوش اخلاقی مورد توجه ویژه قرار گیرد.
واژههای کلیدی: احتمال خودکشی، قلدری، هوش اخلاقی، دانشآموزان، تشخیص، سنندج
Keywords:
Suicide probability , Bullying , Moral intelligence , Students , Discriminant , Sanandaj , احتمال خودکشی , قلدری , هوش اخلاقی , دانشآموزان , تشخیص , سنندج
Authors
آرش شهبازیان خونیق
Azarbaijan Shahid Madani University
امید حسنی
Azarbaijan Shahid Madani University
محمد رشبری دیبافر
the Islamic Azad University Central Tehran Branch
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :