اثربخشی اجرای طرح خوانا در افزایش مهارت های زبان آموزی
Publish place: The first international conference on applied research in humanities, economics, management and accounting
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 385
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRHEMA01_137
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر اجرای طرح خوانا در افزایش مهارت های زبان آموزی کودکان بود. رویکرد پژوهش حاضر کمی بود. طرح پژوهشی نیمه آزمایشی بر اساس پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود که به همین منظور ۲۰ نفر از دانش آموزان پایه اول ابتدایی مدارس آق قلا به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه کنترل وآزمایش جای داده شدند. شرکت کنندگان در این پژوهش در دو مرحله پیش از آموزش و پس از آموزش های مرتبط با طرح خوانا، در زمینه مهارت های چهارگانه زبان آموزشی شامل شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که اجرای طرح خوانا موجب افزایش مهارت های چهارگانه زبان آموزی در کودکان خواهد شد.
Keywords:
Authors
بهمن شریفی
دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان آق قلا، ایران
مارال ارازلی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران
میثم ارازلی
دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد برادران گرگان، گرگان