پیش بینی شایستگی تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و سبک های فرزندپروری در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان دورود
Publish place: The first international conference on applied research in humanities, economics, management and accounting
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 240
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRHEMA01_309
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی شایستگی تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و سبک های فرزندپروری در دانشآموزان دختر متوسطه دوم انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم مدارس شهرستان دورود در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۳۱۹۸ نفر بوده است. از این میان حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که با توجه به آن حجم نمونه ۳۴۱ دانش آموز می باشد. برای انتخاب حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد . جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه های استاندار مقیاس ارزیابی شایستگی تحصیلی، پرسشنامه سبک های فرزندپروری دیانا بامریندو پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان- جینکز انجام گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها ازطریق آزمون ضریب همبستگی و رگرسیونو آزمون تحلیل واریانس درون موردی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد متغیرهای خودکارآمدی تحصیلی (r = ۰/۲۹۷) و سبکهای فرزندپروری (r = ۰/۲۷۱)؛ رابطه ی ساده ی معنیداری با شایستگی تحصیلی دانش آموزان دارند. یعنی سبک های فرزندپروری، و خودکارآمدی تحصیلی قادر به پیش بینی شایستگی تحصیلی در بین دانش آموزان بوده اند.
Keywords:
Authors
نازنین پیامنی
دانشجو کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه پارسا بابلسر
سیده عاطفه نجفی پور
عضو هیئت علمی دانشگاه پارسا بابلسر
شعبانعلی باقریان
عضو هیئت علمی دانشگاه پارسا بابلسر