بررسی و مقایسه رشد زبانی کودکان کاشت حلزون شده و کودکان دارای شنوایی طبیعی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 148

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRRS-11-2_002

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401

Abstract:

مقدمه: ناشنوایی اثرات نامطلوبی بر رشد زبان کودک خواهد داشت. امروزه، انجام عمل جراحی کاشت حلزون فرصتی برای رشد و تحول زبان در کودکان ناشنوا فراهم آورده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رشد زبانی کودکان نا شنوا بعد از گذشت دو سال از عمل جراحی کاشت حلزون و مقایسه آن ها با کودکان دارای شنوایی طبیعی انجام شده است.مواد و روش ها: جامعه آماری کودکان کاشت حلزون شده شامل کلیه کودکانی بودند که در بیمارستان الزهرای (س) اصفهان، تحت عمل جراحی کاشت حلزون قرار گرفته بودند. از این جامعه ۳۵ کودک (۱۸ پسر و ۱۷ دختر) که حداقل دو سال از عمل جراحی آن ها گذشته بود، به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. در گروه کودکان دارای شنوایی طبیعی، جامعه آماری شامل کلیه کودکانی بودند که در مراکز پیش دبستانی و دبستان شهر اصفهان، تحت آموزش قرار گرفته بودند. از این جامعه، ۳۵ کودک (۱۸ پسر و ۱۷ دختر) به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از مقیاس رشد و تحول زبان جمع‎ آوری شد و در پایان داده های آماری از طریق روش همبستگی و تحلیل کواریانس، مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها: اگر چه کودکان کاشت حلزون شده نمره های بالایی در مقیاس رشد زبان دریافت می کنند، با این وجود بین میانگین امتیازات  رشد زبان در دو گروه تفاوت معنی داری وجود داشت(۰۰۱/۰ ≥ P). همچنین بین سن و رشد زبان رابطه مثبت معنی داری وجود داشت (۰۱۰/۰ ≥ P، ۴۹۱/۰ = r).نتیجه‎گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که اگر چه انجام عمل جراحی کاشت حلزون موجب رشد زبان در کودکان ناشنوا می شود ولی نباید انتظار داشت که بعد از گذشت دو سال از عمل جراحی، کودکان کاشت حلزون شده در مهارت های زبانی مشابه کودکان دارای شنوایی طبیعی عمل نمایند.

Keywords:

Language development , Cochlear implanted children , Children with natural hearing

Authors

علیرضا محسنی اژیه

MSc Student, Department of Children Psychology Special Needs, School of Education Sciences and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

سالار فرامرزی

Assistant Professor, Department of children Psychology Special Needs, School of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

سید حمیدرضا ابطحی

Assistant Professor, Department of Otorhinolaryngology, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

مهسا سپهرنژاد

Lecturer, Department of Audiology, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

محمدحسین نیلفروش

Lecturer, Department of Audiology, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran