بررسی روایی و اعتبار نسخه ی فارسی آزمون واژه یابی ویرایش دوم در دانش آموزان طبیعی ۸-۶ ساله ابتدایی

مقدمه:  یکی از شاخص های مهم که به بررسی و ارزیابی زبان می پردازد توانایی واژه یابی است. ارزیابی های رسمی از مرسوم ترین راه های ارزیابی این توانائی است. آزمون واژه یابی ویرایش دوم یک آزمون رسمی می باشد . با توجه به این که در کشور ما هیچ ابزار رسمی برای ارزیابی این توانایی وجود ندارد، در این مطالعه روایی و اعتبار این آزمون در کودکان ۶ تا ۸ ساله ی شهر اصفهان تعیین گردیدمواد و روش ها: این مطالعه توصیفی مقطعی بود. آزمون واژه یابی ویرایش دوم پس از ترجمه و تغییرات لازم بر ۱۴۰ دانش آموزابتدائی که به طور تصادفی انتخاب شده بودند اجرا شد. سپس با استفاده از نظریه ی سوال پاسخ نتایج تحلیل شد یافته ها: میانگین نمرات واژه یابی و درجه دشواری و قدرت تمیز سوالات آزمون محاسبه ونتایج آن اعلام شد. اعتبار آزمون در فرم ابتدائی برابر با ۰.۸۴ بودبحث: میانگین نمرات واژه یابی دانش آموزان فارسی زبان در سطح پایین تری نسب به همتایان انگلیسی زبان قرار دارد و این موضوع می تواند به دلیل بالاتر بودن درجه ی دشواری سوالات آزمون برای دانش آموزان فارسی زبان باشدکلید واژه  ها: واژه یابی، آزمون واژه یابی ویرایش دوم(TWF-۲) ، اعتبار، روایی