بررسی تاثیر علی شیوه های فرزندپروری برانگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان قم
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 101
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH01_165
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان قم بود. نمونه ای شامل ۲۱۷ نفر دانش آموز ۱۰۶) دختر و ۱۱۱ پسر)، از مدارس مقطع ابتدایی استان قم به پرسشنامه های، سبک های فرزند پروری بامریند و پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی هارتر پاسخ دادند. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری، استبدادی و آزاد گذار با انگیزش تحصیلی رابطه مستقیم معنی دار وجود ندارد اما بین شیوه ی فرزند پروری اقتدارمنطقی با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و منطقی وجود دارد در نهایت نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هر چند کل مدل از برازش نسبی برخودار بود و ضرایب همبستگی از شیوه های فرزند پروری به سوی انگیزش تحصیلی معنی دار بود.
Keywords:
Authors
سمیه ارجمند
معلم ،ارشد روانشناسی تربیتی ،دانشگاه آزاد تهران