بررسی رابطه ی تک فرزندی و هوش کلامی در دانش آموزان دوره تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه

در این پژوهش که بین تک فرزندان سنین ۹تا ۱۷ سال در آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه انجام شد وضعیت تک فرزندان مورد بررسی قرارگرفت. امروزه با توجه به تحقیقات زیادی که در مورد تک فرزندی انجام شده است، دیدگاه روانشناسی این کلیشه ها را نقض می کند. برای مثال یک تحقیقی که روی نمونه جامعه آماری در کبک کانادا انجام شد، نشان داد که کودکان تک فرزند ۶ تا ۱۱ سال بیشتر در خطر ابتلا به اختلالات روانی قرار دارند.هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی تک فرزندی و هوش کلامی در دانش آموزان دوره تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه میباشد. تحقیقات دیگر این یافته ها را نقض کرد و نشان داد تفاوتی بین تک فرزند ها با کودکانی که خواهر یا برادر دارند، وجود ندارد. با این که تک فرزندان بیشتر مورد توجه والدین هستند، اما این باعث خودخواهی آنها نمیشود. پس تک فرزندی دلیلی بر خودخواهی نیست؛ چرا که بسیاری از افراد خودخواه، خواهر یا برادر دارند.کشور چین سیاست تک فرزندی را در کشور خود اجرا نموده است. با بررسی هایی که در سال ۱۹۹۰ بر روی جمعیت صورت گرفته بود، نتایج نشان داد که تنها تعداد کمی از این کودکان تحت تاثیر عواقب منفی تک فرزندی بودند. مطالعه حاضر از نوع مطالعات شبه آزمایشی و از دسته پژوهشهای کاربردی میباشد، که در آن برای تعیین تاثیر آموزش مهارتهای حل مسئله در تک فرزندی ؛ هوش کلامی ؛ معایب ومزایای تک فرزندبودن از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. در این پژوهش از دو گروه آزمودنی استفاده شد و هر دو گروه دوبار مورد اندازه گیری قرار گرفتند. بسیاری از روانشناسان سندرم تک فرزندی را فاقد اساس علمی می بینند؛ چرا که کودکان امروزی که در فرهنگ شهری متولد می شوند و فرصت زیادی برای معاشرت با همسن و سالان خود دارند. یافته ها، کودکان شهری در مهدکودک ها، مدارس، شهربازی و با سایر کودکان معاشرت دارند، اما در جوامع روستایی کودکان بیشتر با والدین خود در ارتباط بوده و ممکن است منزوی شده باشند و رفتارهای خودخواهی و ضد اجتماعی بیشتری در آن ها وجود داشته باشد و مهارت های اجتماعی، کمتر در آن ها رشد یافته باشد.و همچنین هوش کلامی، توانایی تجزیه و تحلیل اطلاعات و حل مسائل با استفاده از استدلال مبتنی بر زبان است. استدلال مبتنی بر زبان ممکن است شامل خواندن یا گوش دادن به کلمات، مکالمه، نوشتن یا حتی فکر کردن باشد. از یادگیری کلاس درس گرفته تا ارتباطات اجتماعی و دریافت پیامک و ایمیل، دنیای مدرن ما حول گوش دادن، خواندن کلمات برای درک معانی و بیان دانش از طریق گفتار بنا شده است. نتیجه، ازاین داده هاچنین استنباط می شود که میزان تاثیرگذاری برنامه ی آموزش و پرورش طی جلسات متغیرهای شناختی تک فرزندی ؛ هوش کلامی ؛ معایب ومزایای تک فرزندبودن دارای تاثیرمعنی داری بوده است.

Keywords:

تک فرزندی , هوش کلامی , معایب , مزایا , تک فرزندی