تاثیر آموزش مجازی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان در دوران همه گیری بیماری کرونا
Publish place: Journal of Psychology New Ideas، Vol: 14، Issue: 18
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 275
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPNI-14-18_006
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1401
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مجازی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان در دوران همه گیری بیماری کرونا بود. روش پژوهش بر حسب هدف کاربردی و به لحاظ روش گرداوری داده ها توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشآموزان مقطع متوسطه دوره اول و دوم بود که از این میان با استفاده از جدول مورگان و روش نمونهگیری تصادفی ساده نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه آموزش مجازی وطن پرست و همکاران (۱۳۹۵)، و پرسشنامه قضاوت اخلاقی سسینها و وارما (۱۹۹۸)، بود. روایی ابزار از طریق روایی ظاهری و محتوا مورد تحلیل قرار گرفت و تایید شد. همچنین، برای سنجش پایایی ابزار، از آلفای کرونباخ استفاده شد که بالاتر از ۰.۷ گزارش شد ه نشان از پایا بودن ابزار داشت. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس مدلسازی معادلات ساختاری انجام پذیرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مجازی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان در دوران همه گیری بیماری کرونا تاثیر معناداری دارد.
Keywords:
Virtual Education , Ethical Judgment , High School Students , Corona Disease Epidemic , آموزش مجازی , قضاوت اخلاقی , دانش آموزان متوسطه , همه گیری بیماری کرونا
Authors
صابر صالح نژاد بهرستاقی
PhD student in philosophy of education, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Sari Branch, Mazandaran, Iran
علی حیدری پرچکوهی
Master's degree, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Islamshahr Branch, Tehran, Iran