دلایل انجام ندادن تکالیف درسی دانش آموزان وراه حل های مرتبط با آن

علیرغم اینکه تکالیف درسی نقش مهمی در افزایش یادگیری فراگیران و گسترش مهارتهای مهم مانند تفکر انتقادی، حس مسئولیت پذیری و در کنار اینها تقویت و تویت مطالب تدریس شده در کلاس دارد، تعداد قابل توجهی از دانش آموزان تمایل زیادی برای وظایف محول شده به آنان در قالب تکالیف درسی، را ندارند. پژوهش حاضر به بررسی دلایل این مسئله و راه حلهایی که میتواند دانش آموزان را به انجام دادن تکالیف درسی ترغیب کند میپردازد. جامعه ی هدف این مطالعه دانش آموزان مقطع متوسطه اول پسر در دبیرستان شیخ مفید واقع در شهرستان ورامین میباشد. در این تحقیق تعداد افراد پاسخ دهنده به سه گروه ۵۰ نفری (هر پایه (۵۰ تقسیم شده و از روش پرسشنامه برای جمع آوری داده استفاده شده است. برای اینکه جزییات بهتری ازنظر دانش آموزان به دست آید، تعداد ۲۲ سوال چند گزینه های در چهار حوزه ی زمان اختصاص داده شده به تکلیف، بررسی تکالیف توسط معلم، محل انجام تکلیف توسط دانش آموز و نقش تکالیف در یادگیری بهتر مطالب طراحی شد.