تاثیر روش تدریس اکتشافی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه آموزش وپرورش شهرستان میاندوآب

با عنایت به اینکه رویکرد اکتشافی به عنوان یکی از روش های یادگیری فعال مطرح است استفاده ازاین رویکرد می تواند به عنوان یک روش تدریس مناسب در آموزش مورد توجه قرار گیرد.هدف اینتحقیق بررسی تاثیر روش تدریس اکتشافی بر خلاقیت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطهآموزش و پرورش شهرستان میاندوآب می باشد.روش تحقیق در این مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون پس آزمون با گروه گواه می باشد، برای این منظور - ۵۰ نفر از بین دانش آموزان دختر پایه اولمتوسطه شهر میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب و از نظرخلاقیت و انگیزه تحصیلی مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل یافته ها نشان دادرویکرد اکتشافی بر خلاقیت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان موثر است . همچنین در بررسی تاثیر رویکرداکتشافی بر مولفه های خلاقیت نتایج نشان داد که تفاوت میانگین نمرات سیالی، ابتکار و بسط دانش آموزانگروه آزمایش بیشتر از گروه گواه بوده است اما در مولفه انعطاف پذیری تفاوت میانگین بین دو گروهمشاهده نشد.

Keywords:

روش تدریس اکتشافی , انگیزه تحصیلی , خلاقیت , بسط , سیالی , ابتکار , انعطاف پذیری