تعلیم و تربیت به شیوه تعالیم اسلامی در مدارس
Publish place: The first international conference and the second national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 164
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET02_020
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1401
Abstract:
تربیت، فعلی است که اخلاق حاصل آن است، اگرچه تمام آن نیست؛ زیرا پرورش استعدادهای فکری و ذهنی و ذوقی و غیره که همگی در دایره تربیت و از موضوعات آن هستند، به جهت این که به طور مستقیم با ملکات نفسانی و خصوصیات اخلاقی مرتبط نیستند، جزء اخلاق محسوب نمی گردند؛ مثلا پرورش حافظه و قدرت استنتاج و استعدادهای هنری و ذوقی اگرچه در محدوده تربیت قرار می گیرند، ولی چون مستقیما با صفات اخلاقی مرتبط نیستند، جزء اخلاق محسوب نمی گردند. به نظر می رسد در نظام برنامه ریزی درسی ایران سازوکارهای لحاظ شده برای اشاعه تفکر خلاق، به دلیل عدم آشنایی با الگویی برای افزایش خلاقیت و به کارگیری الگوهای منفعل سنتی برای تدریس، کافی نباشد. با این توصیف، پرداختن به دغدغه هایی و معلمان با چه راهکارهایی می توانند شرایط را برای بروز خلاقیت محیا اجتناب ناپذیر است. از طرف دیگر اهداف آموزش و پرورش رسیدن یادگیرنده به یادگیری است.
Authors
امین محمدجانی
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران
امیرحسین آزادی خواه
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران
رضا قدری
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران .