تجربیات زیسته ی دبیران عربی از دلایل ناکارآمدی آموزش زبان عربی
Publish place: The first international conference and the second national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 241
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET02_037
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1401
Abstract:
آموزه های قرآن، دین اسلام و رابطه درهم تنیده فرهنگی و تمدنی ایرانیان با جهان عرب از گذشته تاکنون، فراگیری این زبان عربی را یش از هر زمانی ضرورت می بخشد. از طرفی دیگر، مضامین زبان فارسی و عربی، بسیار به هم نزدیک هستند. به همین علت، آموزش زبان عربی در ایران همواره یکی از دغدغه های سیاستگذاران و برنامه ریزان در سطوح کلان و خرد بوده است، به طوری که براساس اصل شانزدهم قانون اساسی، آموزش زبان عربی در برنامه درسی همه پایه های تحصیلی دوره متوسطه اول و دوم در مدارس گنجانده شد. اما همچنان چالش ها و مشکلاتی برای آموزش این زبان وجود دارد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی تجربیات زیسته ی دبیران عربی از دلایل ناکارآمدی آموزش زبان عربی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که با وجود آموزش زبان عربی در مدارس، ناکامی در یادگیری این زبان بین دانش آموزان دیده می شود و می توان ادعا کرد که خروجی یادگیری و فراگیری این زبان به ویژه در نظام آموزش وپرورش بسیار نامناسب است.
Keywords:
Authors
ابوالفضل جابری تواندشتی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان عربی پردیس شهید مفتح
علیرضا شامی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان عربی پردیس شهید مفتح
علیرضا علیپور
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان عربی پردیس شهید مفتح
سیدمهدی طاهایی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان عربی پردیس شهید مفتح