اثربخشی توان بخشی شناختی رایانه یار بر نیمرخ عصب شناختی دانش آموزان تیزهوش
Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 24، Issue: 3
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 164
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-24-3_009
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1401
Abstract:
مقدمه: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی توان بخشی شناختی رایانه یار بر نیمرخ عصب شناختی دانش آموزان تیزهوش مدارس ویژه تیزهوشان شهرستان سنندج بود.
روش کار: این پژوهش کاربردی، روش گردآوری اطلاعات میدانی و روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان بازه سنی ۱۰ تا ۱۲ سال در مدارس پسرانه ویژه تیزهوش شهرستان سنندج در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ به تعداد ۱۱۲ نفر بودند، که به صورت در دسترس تعداد ۱۸ نفر (۹ نفر در گروه آزمایش و ۹ نفر در گروه کنترل) به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. نرم افزار توان بخشی شناختی Captain's Log (نسخه ۲۰۱۴) و پرسشنامه استاندارد نیمرخ عصب روانشناختی Kanzer's (۲۰۰۴) بود. روایی این پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت، پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (۸۱/۰) محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز در بخش توصیفی (محاسبه میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (آزمون کولموگروف_اسمیرنوف و کوواریانس تک متغیری (آنکوا) همراه با مفروضه های کاربس (شیوه رگرسیون و لوین) با استفاده از نرم افزارهایSPSS-۲۶ استفاده شد.
یافتهها: توان بخشی شناختی رایانه یار، بر نیمرخ عصب شناختی دانش آموزان تیزهوش مدارس ویژه تیزهوش شهرستان سنندج تاثیر دارد.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که توان بخشی شناختی رایانه یار، بر نیمرخ عصب شناختی دانش آموزان تیزهوش مدارس ویژه تیزهوش شهرستان سنندج تاثیر دارد. همچنین نتایج نشان داد که توان بخشی شناختی رایانه یار باعث افزایش حافظه فعال، عملکرد حسی، عملکرد زبانی، کارکرد اجرایی و سرعت پردازش شده است.
Keywords:
Computer-assisted cognitive rehabilitation , Neuropsychological silhouation , Talented students. , توان بخشی شناختی رایانه یار , نیمرخ عصب شناختی , دانش آموزان تیزهوش
Authors
محمد فاتحی
MA in Psychology and Education of Exceptional Children, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
سعید رضایی
Associate Professor of Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
پرویز شریفی
Professor of Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :