بررسی توانایی علمی معلمان کارآمد و به کارگیری آن ها در بخش های مهم آموزش

معلمان مدارس، نقش اساسی در اثربخشی و کارآمدتر بودن خدمات آموزشی دارند. توان عملی و کارآمدی معلمان درکلاس درس از اهمیت کمتری برخوردار است. هدف اصلی این پژوهش بررسی توانایی علمی معلمان کارآمد و به کارگیریآن ها در بخش های مهم آموزش است. رویکرد این پژوهش مبتنی بر روش شناسی کیفی است. برحسب نتایج تحقیق،توانایی علمی معلمان کارآمد شامل چهار مورد می باشد از جمله: ارتقای آشنایی با فناوری اطلاعات و قدرت به کارگیری آندر جریان آموزش. توجه به آموزش وپرورش خلاق و پرورش خلاقیت فراگیران، ارتقای فنون پژوهش، انجام پژوهش وبهره گیری از نتایج آن در عمل، ارتقای مهارت های کلاس داری و شیوه های تدریس نوین. شناسایی کارآمدی معلمان باعثایجاد توازن نیروها و ایجاد انگیزه و محرک در معلمان. نمایان شدن مسائل و حل آن هاء بهبود تصمیم گیری بهبودعملکرد کاری، ایجاد خلاقیت و بروز راه حل های بدیع. رشد و بالندگی دانش آموزان و به طورکلی سبب بروز تغییر وتحول در مدارس می گردد.

Keywords:

معلمان کارآمد , توانایی علمی