بررسی تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس بر رضایت شغلی آموزگاران

این مطالعه با هدف یافتن رابطه بین سبک رهبری و رضایت شغلی در بین کارکنان آموزشی انجام شده است. مدارس مکان های قابل توجهی هستند که در آن نسل های بعدی در حال تربیت هستند و رهبران مدارس مسئولیت سنگینی را برای آموزگاران و کارکنان خود تحمل می کنند. رهبران در مدارس معادل رهبران سایر سازمان ها هستند و همانطور که پیش بینی می شود با چالش حفظ اهداف سازمان روبرو هستند. رهبری راه حلی برای توسعه و پایداری هر سازمانی است، خواه یک سازمان باشد یا مدرسه. رهبری مدرسه فرآیندی برای ارتقاء و خدمت به آموزگاران و دانش آموزان برای تلاش پرشور در جهت تحقق اهداف آموزشی است. این امر به دلیل تاثیرات بسیار زیاد در تحقق اهداف مدرسه و دستیابی به اهداف آموزشی در مدیریت آموزشی بسیار ضروری است. به نظر می رسد سبک رهبری در رضایت شغلی با انجام نقش ها و کارکردهای آنها در جهت رضایت شغلی آموزگاران، دست به دست هم می دهد، آموزگاران با سبک های مختلف رهبری موافق هستند یا الگوهای رفتاری مختلفی از خود نشان می دهند. در این راستا مدارس نیاز به سبک رهبری اثربخش دارند تا نتایج برنامه ریزی شده و رضایت شغلی آموزگاران را به همراه داشته باشد. اعتقاد بر این است که رهبران مدرسه توانایی تاثیرگذاری بر کارکنان، ذینفعان و والدین خود را دارند تا اطمینان حاصل کنند که مدارس آنها با موفقیت به اهداف از پیش تعیین شده خود دست می یابند و اطمینان حاصل می کنند که آموزگاران مسئولیت های خود را به خوبی انجام می دهند و یادگیرندگان آنطور که پیش بینی می شود عملکرد تحصیلی خود را به خوبی انجام می دهند.

Keywords:

سبک رهبری , مدیریت , آموزگاران , رضایت شغلی , دانش آموزان