سنجش نگرش معلمان مناطق جغرافیای کشور نسبت به تغییرات ایجاد شده در کتب درسی دوره ابتدائی: مطالعه موردی منطقه ۱۵ شهر تهران
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JGQE-12-49_011
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نگرش معلمان مناطق جغرافیای کشور نسبت به تغییرات ایجاد شده در کتب درسی دوره ابتدائی انجام شده بود. روش این پژوهش توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل۳۹۱ نفر از معلمان منطقه ۱۵ شهر تهران که از این تعداد ۱۶۷ نفر مرد و ۲۲۴ نفر زن به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند.. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. روش تچزیه و تحلیل داده ها تحلیل عاملی و آزمون فریدمن و آزمون t تک نمونه است. یافته های پژوهش نشان داد که در نگرش معلمان به ترتیب مولفه های اعتقادی، اخلاقی، علمی-آموزشی، فرهنگی- هنری، اجتماعی، زیستی، سیاسی و اقتصادی نسبت به تغییرات ایجاد شده در کتب درسی دوره ابتدایی بسامد بیشتری داشته اند. همچنین رتبه بندی نهایی مولفه های مورد بررسی به ترتیب اعتقادی، اخلاقی، علمی-آموزشی، فرهنگی- هنری، اجتماعی، زیستی، سیاسی و اقتصادی بوده است. واژگان کلیدی: زیست بوم، جغرافیای انسانی، نگرش معلمان، کتب درسی دوره ابتدایی.
Keywords:
Authors
فخرالدین احمدی
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :