تبیین رابطه سبک رهبری خدمت گزار مدیران بر یادگیری و عملکرد ورزشی معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی

هدف از این پژوهش تبیین رابطه سبک رهبری خدمت گزار مدیران بر یادگیری و عملکرد ورزشی معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی می باشد. روش تحقیق بر اساس هدف کاربردی از نظر شیوه گرداوری داده ها توصیفی و نوع رابطه همبستگی و از نظر نحوه اجرا پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق کلیه معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی (۶۷۱) نفر بودند که بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۴۸ به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری پژوهش پرسشنامه رهبری خدمتگزار پترسون (۲۰۰۵) و پرسشنامه قابلیت یادگیری سازمانی اوناگ و همکاران (۲۰۱۴) و پرسشنامه عملکرد ورزشکاران چاربونیو (۲۰۰۱) بود. جهت تجزیه وتحلیل داده های، با توجه به نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی پیرسون مورداستفاده قرار گرفت. نتایج به دست آمده روابط سبک رهبری خدمت گزار مدیران بر یادگیری و عملکرد ورزشی معلمان تربیت بدنی استان خراسان جنوبی را معنادار برآورد کرد. با توجه به اینکه این رابطه در جهت مثبت می باشد، افزایش هر یک از این دو مولفه منجر به افزایش دیگری و کاهش هر یک از آنها منجر به کاهش متغیر دیگر خواهد شد. در نتیجه مدیران و مسوولین باید با شناخت تفاوت های فردی و شناسایی کارکنان پویا و فعال از نیازهای آنان آگاه شوند و سعی در توسعه زیرساخت های یادگیری سازمانی با برگزاری کلاس ها، کارگاه ها و دوره های آموزشی اهتمام ورزند تا در کنار ارتقای یادگیری سازمانی معلمان تربیت بدنی، عملکرد آنها را هم به شکل فردی و هم از نظر سازمانی بهبود بخشند.

Keywords:

رهبری خدمتگزار , یادگیری سازمانی , عملکرد ورزشی