چگونه توانستم مشکل عدم توجه دانش آموز بیش فعال کلاسم را در درس ریاضی بهبود ببخشم
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 249
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_108
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
Abstract:
از آنجا که مساله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصا در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس یکی از دانش آموزان را که دارای حرکات تکانشی و پر تحرکی و نقص توجه بود نظر من را به خود جلب کرد و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشا این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مشاور ومدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین و مشورت با کار درمانگر و پزشک روان پزشک این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود آنان بهره بردم.
Authors
صدیقه علی زاده
شهرستان آمل دبیر ریاضی آموزش و پرورش متوسطه اول
فاطمه علیزاده
شهرستان آمل دبیرستان متوسطه دوم باقر العلوم(ع) آموزش و پرورش آمل
حمیدرضا علی زاده
شهرستان آمل هنرستان شروین شکوهی آموزش و پرورش آمل