بررسی تاثیر نرم افزار های آموزشی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه شهرستان میاندورود
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 159
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_333
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر نرم افزار های آموزشی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه شهرستان میاندورود است. روش این پژوهش روش شبه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کلاس های پایه سوم مقطع متوسطه شهرستان میاندورود هستند که در سال ۱۴۰۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل می باشند، که شامل ۳۲ کلاس و تعداد ۷۶۵ دانش آموز است. روش نمونه گیری تصادفی ساده و نمونه شامل دو کلاس به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید که در هر کلاس ۳۰ نفر مشغول به تحصیل می باشند روش گردآوری اطلاعات شامل دو آزمون حیطه شناختی و حیطه روانی حرکتی و یک پرسشنامه محقق ساخته برای حیطه عاطفی می باشد یافته های پژوهش نشان داد که نرم افزارهای آموزشی توانسته بر سه حیطه یادگیری یعنی حیطه شناختی و حیطه روانی حرکتی و حیطه عاطفی تاثیر گذارد در نتایج حاصله حاکی از آن بود روش نرم افرازی تاثیر بیشتری نسبت به روش سنتی در یادگیری دارد.
Keywords:
Authors
علی گل افشانی
معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مازندران
سمانه بهرامی
آموزش و پرورش استان مازندران، شهرستان میاندورود