جایگاه فنآوری های نوین در فرآیند آموزش در عصر ارتباطات

امروزه ورود انسان به هزاره سوم میلادی، این امکان را فراهم آورده که قرن بیست و یکم را «عصر دانش» می نامند. طبعا فرآیند یاددهی یادگیری نیز بر اثر گسترش فنآوری های جدید الکترونیکی، بیش از پیش متحول شده است. پیشرفت فنآوری به ویژه فنآوری اطلاعات و ارتباطات به سرعت جهان را در نوردیده است و بر بسیاری از ابعاد زندگی بشر از جمله آموزش تاثیرات چشم گیری گذاشته است؛ به طوری که پیشرفت و ترقی سیستم تعلیم و تربیت بدون کاربرد فنآوری قابل ترسیم نیست. در این پژوهش به «جایگاه فناوری های نوین در فرایند آموزش در عصر ارتباطات» پرداخته شده است. یافته های پژوهش حاضر نشان داد، استفاده از فنآوری اطلاعات در جهان امروز منجر به تغییرات اساسی در آموزش شده، از جمله: ایجاد محیط آموزشی تعاملی و شاداب، یادگیری لذت بخش تر، تعاملات بین فراگیران و معلم، تسهیل یادگیری. فنآوری های جدید با به همراه آوردن فرصت های مناسب در جهت استعدادها و علایق شخصی دانش آموزان، به بهبود نظام آموزشی کمک می کند. لذا ضروری است، معلمان مدارس در عصر الکترونیک، در آموزش خود به فراگیران، از فنآوری های نوین آموزشی استفاده نمایند تا بسترهای لازم برای تحقق اهداف متعالی تعلیم و تربیت را فراهم سازند.

Keywords:

عصر الکترونیک , دانش آموزان , فناوری های نوین , بهبودکیفیت یادگیری