بررسی میزان اثربخشی تکلیف درمنزل برعملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی دردرس ریاضی شهرستان ساری

روش پژوهش در این بخش، پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان ساری می باشند. از بین جامعه آماری تعداد ۶۰ نفر (۳۰ نفر گروه آزمایش و۳۰ نفر گروه کنترل ) با استفاده از روش نمونه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. بدین صورت که ابتدا دو مدرسه پسرانه شهرستان ساری به صورت تصادفی انتخاب شد. سپس از بین این دو مدرسه، دو کلاس به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در این مرحله به گروه آزمایش تکالیف ( تمرینی، آماده سازی، تلفیقی) به مدت ۶ هفته ارائه گردید و اول هر هفته به صورت آزمون تکالیف در ۴۰ دقیقه برگزار شد .ابزار جمع آوری داده در پژوهش حاضر آزمون محقق ساخته به تعداد ۲۰ سوال پایانی(تکالیف تمرینی،تکالیف آماده سازی،تکالیف تلفیقی)بود. تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از فراوانی، جداول، میانگین و انحراف معیار در بخش آمار استنباطی در بررسی فرضیه ها از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره (ANCOVA) با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۲ انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد تکلیف در منزل بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی دردرس ریاضی شهرستان ساری تاثیر معنی داری دارد.

Keywords:

تکلیف در منزل , عملکردتحصیلی , درس ریاضی