مروری بر شیوه های نوین کنترل کلاس در مدارس
Publish place: First International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 168
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_140
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1401
Abstract:
۱- ۲-۳-۴-نقش معلمان بعنوان افرادی که دارای بیشترین تاثیرگذاری در اجتماعی شدن دانش آموزان هستند غیرقابل چشم پوشی است. رفتارها و برخورد معلمان دارای تاثیرات بسیار برجسته ای در انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.در این میان شاخصه های شخصیتی معلمان و و شیوه های تدریس و کنترل کلاس از مولفه های بسیار حیاتی در فرایند آموزش است. مدیریت کلاس به روش هایی اشاره دارد که در آن مربیان استراتژی ها، مهارت ها و تکنیک های متمرکز را برای اطمینان از یک کلاس درس سازماندهی شده، آکادمیک مولد، عاری از اختلالات ناشی از رفتار چالش برانگیز اجرا می کنند . مدیریت کلاس درس مهارتی حیاتی برای معلمان است که باید به آن تسلط پیدا کنند و مستلزم آمادگی خاص، مستقیم و هدفمند است. سبک ها و شیوه های مدیریتی کلاس اعم از مقتدرانه و سهل انگیز دارای تاثیرات متفاوتی بر دانش آموزان است که ارزش بحث و بررسی دارد که ما در این مقاله درصدد پرداختن به آن هستیم.در سطح دنیا آموزش به لحاظ تاثیراتی که بر روی توسعه فردی و اجتماعی می گذارد دارای اهمیتی اساسی است و نظم و انضباط دانش آموزان برای فراگیری امر آموزش شایان توجه و تمرکز است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای (مروری) بوده است برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده و اطلاعات علمی کتابخانه ای استفاده شده است.
Keywords:
Authors
سروناز امینی پور
کاردانی علوم آزمایشگاهی دانشگاه ارومیه
زهرا جوادزاده
کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور واحد بناب
مهسا دنیوی
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر
علی افخمی
کارشناسی دبیری ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر