بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی با خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 215
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_909
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1401
Abstract:
مقاله حاضر به بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی با خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز می پردازد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز می باشد، نمونه مورد مطالعه شامل۱۰۰ نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های مهارت های اجتماعی لوین سون و گوت لیب ۶۱ سوالی و خلاقیت تورنس۶۰ سوالی بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها بصورت توصیفی و استنباطی با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که بین مهارت های اجتماعی با خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز رابطه معناداری وجود دارد، بنابراین نتیجه این شد که مهارت های اجتماعی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد.
Keywords:
Authors
غلامحسن کدخدا
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، معاون آموزشی مدرسه ابتدایی پسرانه دکتر محمود حسابی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر شیراز
مهدی خیراندیش
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید، معاون آموزشی مدرسه ابتدایی پسرانه دکتر محمود حسابی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر شیراز