آموزش اخلاقی و شیوه تعامل با مسایل اخلاقی در کلاس درس
Publish place: First International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 158
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_144
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1401
Abstract:
در طول سالیان متمادی، اصطلاح آموزش اخلاقی به روش های مختلفی توسط محققان متعددی تعریف شده است. تعریف خاصی برای این اصطلاح وجود ندارد. با این حال، برای درک آن به زبان ساده می توان گفت که آموزش اخلاقی، آموزش ارزش هایی است که درست و نادرست را تشخیص می دهد. این مجموعه ارزش هاست که در نهایت رفتار و نیات شما را نسبت به اطرافیانتان هدایت می کند. برای قرن ها، دانشگاهیان و عقلا در سراسر جهان در مورد اینکه آیا ارزش های اخلاقی باید در مدارس آموزش داده شود یا خیر بحث کرده اند. با پیشرفت دانش آموزان در مراحل مختلف رشد، تکنیک های آموزش اخلاقی تغییر می کند. تعلیمات اخلاقی اولیه دانش آموزان از پیام های کاملا ضمنی خانواده و جوامع اطراف آنها ناشی می شود. هدف از این نوشتار بررسی مشکلا ت مربوط به آموزش اخلاقی در مدارس به دانش آموزان است. این پژوهش به بررسی اهمیت و راههای آموزش اخلاقی در مدارس با بهره گیری از اسناد کتابخانه ای همچون مقالات، پایگاه های آموزشی و .... پرداخته است.
Keywords:
Authors
فردین اسعدی کلیبر
کارشناسی علوم احتماعی دانشگاه پیام نور واحد کلیبر