بهره مندی از ظرفیت مشق شب در دوره تحصیلی ابتدایی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 138

This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HPMECONF01_311

تاریخ نمایه سازی: 10 فروردین 1402

Abstract:

مشق شب در اشکال و اندازه های مختلف وجود دارد. در حالی که بسیاری از آموزگاران ابتدایی به حالت مشق شب تکراری قدیمی پایبند هستند، من شما را تشویق می کنم طیفی از انواع دیگر مشق شب را امتحان کنید که می تواند یادگیرندگان ابتدایی را درگیر کند، بحث و همکاری بیشتری را در کلاس تشویق کند و اطمینان حاصل کند که کار دشواری که یادگیرندگان ابتدایی نیاز دارند کمک معلم در کلاس درس انجام می شود. این حداکثر پشتیبانی را برای یادگیرندگان مقطع ابتدایی شما فراهم می کند و به پیشرفت آنها کمک می کند. هر نوع مشق در خانه نقش خاص خود را برای یادگیری یادگیرندگان مقطع ابتدایی دارد. وظیفه مهم آموزگاران ابتدایی این است که تکالیفی را انتخاب کنند که به بهترین وجه از یادگیرنده مقطع ابتدایی حمایت کامل کند.این تنها به معنای حمایت از یادگیرندگان ابتدایی برای امتحانات آینده نیست، بلکه به این معنی است که یادگیرندگان ابتدایی تحت مشق شب در خانه غرق نشده اند و همچنان می توانند زندگی متعادلی را خارج از مدرسه داشته باشند. در این پژوهش به برررسی تحلیلی توصیفی مقوله مشق شب در خانه یادگیرندگان ابتدایی در خانه پرداخته شده است. مزایا و معایب ارائه مشق شب در خانهدر خانه بیان شده است. در پایان توصیه هایی برای آموزگاران ابتدایی جهت استفاده مناسب از ظرفیت مشق شب در خانه ارائه شده است.

Authors

فاطمه قنبری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور واحد تبریز

حلیمه مجدی

کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور واحد سرخس

سکینه رزاقی

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگه پیام نور واحد بناب

پریسا دبیری

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد ملکان