اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی و ادراک شایستگی دانش آموزان
Publish place: The first conference of psychology, educational sciences, social sciences and humanities
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 213
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESHCONF01_019
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی آموزش مهارت های زندگی بر خودکار آمدی تحصیلی و ادراک شایستگی دانش آموزان پایه ی ششم بود. روش پژوهش حاضر، از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ششم شهرستان نکا در شش ماهه دوم سال ۱۳۹۶ بودند. حجم نمونه با توجه به طرح پژوهش، برای هر گروه آزمایش و کنترل ۱۵ نفر و در مجموع ۳۰ نفر در نظر گرفته شده است که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارگرد آوری دادها، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی و پرسشنامه خود ادراکی هارتر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از بسته نرم افزاری SPSSنسخه ۲۱ و از آزمون تحلیل تجزیه و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) استفاده شد. نتایج به دست آمده از پژوهش بیانگر آن است که، آموزش مهارت های زندگی بر خودکار آمدی تحصیلی و ادراک شایستگی دانش آموزان تاثیر مثبت داشت.
Keywords:
Authors
محبوبه سیه چهره اطربی
(کارشناس ارشدروانشناسی تربیتی،آموزگاردبستان ،دبستان شهید آهنگری،نکا، ایران)