رابطه بین ادراک از فضیلت سازمانی با وابستگی شغلی از طریق نقش میانجی بهزیستی ذهنی درمعلمان مدارس شهرستا ن آباده

انجام این پژوهش ،تعیین نقش میانجی بهزیستی ذهنی در رابطه بین ادراک از فضیلت سازمانی با وابستگی شغلی معلمان است. جامعه آماری ،معلمان مدارس به تعداد ۷۴۲ نفر و نمونه ای برابر با ۲۶۲ نفر واحد بود. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی و ابزار جمع آوری دادهها در این پژوهش، پرسشنامه بهزیستی ذهنی کی یز و ماگیار-مو(۲۰۰۳) وابستگی شغلی بلادوین- ایوانس (۲۰۰۶)و فضیلت سازمانی کامرون و همکاران (۲۰۰۴) بود که روایی صوری از نوع محتوایی آن ها تائید؛ و پایایی آنها به ترتیب برابر با ۸۲/۰، ۹۲/۰ و ۹۷/۰ به دست آمد و روش نمونه گیری، غیرتصادفی از نوع در دسترس سهمیه ای بود. یافته های این پژوهش نشان داد، بین ادراک از فضیلت سازمانی و ابعاد آن با وابستگی شغلی معلمان(% ۳۵= β ؛ ۵۹۵/۰=r) بین ادراک از فضیلت سازمانی و ابعاد آن با بهزیستی ذهنی(% ۹= β ؛۳۱۳/۰ r =)؛ و بین بهزیستی ذهنی و ابعاد آن با وابستگی شغلی معلمان، رابطه معنادار تائید شد(%۲= β؛ ۱۶۷/۰ r =) همچنین ابعاد ادراک از فضیلت سازمانی قادر به پیش بینی وابستگی شغلی معلمان بود (% ۶۰= β ؛ ۰۱/۰ P<) ابعاد بهزیستی ذهنی، نیز توان پیش بینی وابستگی شغلی معلمان را داشت (% ۷= β ؛ ۰۱/۰ P<). ضمن آن که ابعاد ادراک از فضیلت سازمانی قادر به پیش بینی بهزیستی ذهنی معلمان بود (% ۵/۷= β؛ ۰۱/۰ P<). ادراک از فضیلت سازمانی و بهزیستی ذهنی نیز، توان پیش بینی وابستگی شغلی معلمان را داشت(% ۱۹= β ؛ ۰۱/۰ P<) همچنین رابطه بهزیستی ذهنی، به عنوان میانجی بین ادراک از فضیلت سازمانی با وابستگی شغلی معلمان شهر آباده تائید شد (% ۱= β ؛ ۰۵/۰ P<) و در نهایت مدل اجراشده از نظر شاخص های برازش(اس.آر.ام.آر و دی. یو.ال. اس)؛ در سطح قابل قبولی بود .

Keywords:

بهزیستی ذهنی , فضیلت سازمانی , وابستگی شغلی , معلمان.