بررسی بازی وار سازی مفاهیم ریاضی جهت تدریس اثربخش

آموزش و یادگیری ریاضی، همواره دانش آموزان و معلمان را با چالشهای فراوانی نظیر نداشتن انگیزه و مضطرب شدن روبهرو کرده است که افت تحصیلی روزافزون دانش آموزان را به دنبال دارد. این موضوع نشان دهنده لزوم تغییر در وضعیت فعلی آموزش ریاضی کشور و سوقدادن آن به سمت روشهای نوین است. در عصر پیشرفتهای روزافزون علم و فناوری و با توجه به تحولات سریع در شیوه های آموزش، نیاز به استفاده از روشهای جدید، بیشتر احساس میشود و دیگر نمیتوان دانش آموزان امروز را با شیوه های مرسوم آموزش داد. یکی از روشهای جدید، آموزش به کمک »بازیوارسازی« (گیمیفیکیشن) است. در این شیوه، به کمک بازیهای آموزشی و به کارگیری ویژگیهای بازی در تدریس، دانش آموزان از آنچه انجام میدهند، یاد میگیرند و در فرایند یاددهی و یادگیری، فعال و پرتلاش اند. نتایج پژوهشها نشان میدهد که بهکارگیری روش تدریس مبتنی بر بازیوارسازی در آموزش ریاضی، با ایجاد انگیزه و جذابیت در فرایند یادگیری و کاهش اضطراب ریاضی، تاثیر مثبتی بر عملکرد ریاضی بهجا میگذارد و سبب کاهش مشکلات و چالشهای دانش آموزان در یادگیری ریاضی می شود. دبیران، مولفان کتابهای درسی، برنامه ریزان و متخصصان فناوری آموزشی میتوانند برای بهبود روشهای آموزشی، از نتایج پژوهشهایی که از این شیوه های نوین در آموزش ریاضی استفاده کرده اند، بهره ببرند

Keywords:

آموزش ریاضی , تدریس , دانش آموزان , بازی