حسین العطاس و مسئله اسارت ذهنی: امپریالیسم فکری در ایران

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 187

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSSI-16-3_001

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1402

Abstract:

سید حسین العطاس یکی از معدود متفکران پسااستعماری است که در زمان برچیده شدن ساختارهای قدرت استعماری، توجه جهانیان را به ایده «اسارت ذهنی و امپریالیسم فکری» جلب کرد. وقتی بسیاری از روشنفکران فکر کردند استعمارزدایی کامل شده است، او به مسئله اسارت ذهنی و حضور ذهن اسیر، «ذهنی غیرانتقادی و تقلیدی تحت سلطه یک منبع خارجی که دارای تفکری مستقل نیست»، برای تداوم سلطه پارادایم های اروپامحوری و امپریالیسم فکری اشاره کرد. در این مقاله سعی شده است تا نحوه دریافت مفهوم «اسارت ذهنی» سید حسین العطاس در ایران ترسیم شود و چگونگی انتقال این مفهوم به ایران و سپس نحوه استقبال از آن در ایران پس از انقلاب ۱۳۵۷ تبیین شود. این مقاله نشان می دهد که چگونه گفتمان هایی مانند غرب زدگی جلال آل احمد و آمریکا زدگی صمد بهرنگی دریافت مفهوم «اسارت ذهنی» العطاس را در ایران شکل می دهند. خواندن آثار این متفکران ما را به مضامین امپریالیسم فکری و فساد دانشگاهی در بستر آموزش ایرانی سوق می دهد. سپس این مقاله از مفهوم ذهن اسیر به عنوان ابزاری تحلیلی برای کشف علل فساد آکادمیک استفاده خواهد کرد.

Authors

اسمعیل زینی

دانشیار دانشگاه شیامن مالزی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آل احمد، جلال (۱۳۸۴) غرب زدگی، کتاب الکترونیک ...
  • بهرنگی، صمد (۱۹۶۵) کندوکاو در مسائل تربیتی ایران. تهران: بامداد ...
  • Alatas, Sh. M. (۲۰۲۰) “Applying Syed Hussein Alatas’s Ideas in ...
  • Alatas, S. F. (۲۰۰۴) “The Meaning of Alternative Discourses: Illustrations ...
  • Alatas, S. F. (۲۰۰۸)“Intellectual and Structural Challenges to Academic Dependency”, ...
  • Alatas, S. F. (۲۰۱۲) “Social Theory as Alternative Discourse”, In ...
  • Alatas, S. H. (۱۹۷۲)“The Captive Mind in Development Studies: Some ...
  • Alatas, S. H. (۱۹۷۴) “The Captive Mind and Creative Development”, ...
  • Alatas, S. H. (۱۹۷۴) “Education and the Captive Mind”, In ...
  • Alatas, S. H. (۲۰۰۲) “The Development of an Autonomous Social ...
  • Alatas, S.H. (۲۰۰۶) “The Autonomous, the Universal and the Future ...
  • Alatas, S.H. (۲۰۱۸) The Problem of Corruption, Kuala Lumpur: The ...
  • Altbach, Ph. G., & Hazelkorn, E. (۲۰۱۷) “Why Most Universities ...
  • Alvares, C. (۲۰۱۲) “A Critique of Eurocentric Social Sciences and ...
  • Dabashi, H. (۲۰۰۶) Theology of Discontent, London and New York: ...
  • Ghaneirad, M. A. (۲۰۱۱) “Critical Review of the Iranian Attempts ...
  • Giroux, H. (۲۰۰۴) “What Education Might Mean after Abu Gharib: ...
  • Hanson, B. (۱۹۸۳) “The “Westoxication” of Iran: Depictions and Reactions ...
  • Hooglund, E., & Hegland, M. (۱۹۷۶) “Introduction”, in The Little ...
  • Khomeini, R. (۱۹۸۱) Islam and Revolution, (Tr. Hamid Algar.), Berekely: ...
  • Nair-Venugopal, Sh. (۲۰۱۲) The Gaze of the West and Framings ...
  • Zeiny, E. (۲۰۱۹) “Academic Imperialism: Towards Decolonisation of English Literature ...
  • نمایش کامل مراجع