بررسی وضعیت بهداشت روانی و سلامت جسمی دانش آموزان ابتدایی شهر چرمهین( باغبهادران)

مقدمه: مدارس نقش مهمی در پیشبرد امر بهداشت روانی در سطح جامعه دارند. معلمان و مربیان به عنوان عناصرکلیدی آموزش وپرورش در انجام وظایف آموزشی و پرورشی اگر با نیازهای مختلف جسمانی، روانی و اجتماعی شاگردان آشنا و از نکات اساسی مربوط به برخورد مناسب با کودکان و نوجوانان سر کلاس درس و محیط مدرسه، آگاهی داشته باشند، بهتر می توانند آنان را در جهت نایل آمدن به پیشرفت تحصیلی و در نهایت کسب یک شخصیت استوار یاری کنند. برای رسیدن به سطح مطلوب سلامت روان در جامعه به داده ها و اطلاعات آماری مناسب از وضعیت موجود نیاز می باشد که این پژوهش نیز به همین منظور و با هدف بررسی میزان شیوع اختلالات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان دبستانی شهر چرمهین انجام گردیده است.روش کار: در این پژوهش توصیفی-مقطعی ۴۸۰ دانش آموز دختر و پسر از پایه های اول تا ششم دبستان های دولتی شهر چرمهین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ روش ترکیبی(طبقه ای-چندمرحله ای) انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، فرم گزارش معلم نظام سنجش مبتنی بر تجربه آخنباخ بوده است. استفاده ANOVA برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و تحلیل واریانس تک عاملی شده است.یافته ها: به میزان ۱۵ درصد از کل دانش آموزان مقطع دبستان دچار مشکلات بالینی و ۷ درصد در محدوده ی مرزی می باشند که بیشترین میزان شیوع مشکلات رفتاری مربوط به پایه ی پنجم و ششم وکمترین میزان شیوع مربوط به پایه ی سوم دبستان می باشد.نتیجه گیری: این یافته ها توجه بیشتر به فضای روانی مدارس و ایجاد محیطی سالم و ایمن را توسط اولیای مدرسه می طلبد و همچنین میتواند هشداری برای مسئولین آموزش و پرورش، معلمان و والدین باشد تا توجه بیشتری به وضعیت سلامت روان و رشد هیجانی و اجتماعی کودکان نمایند.

Keywords:

اختلالات رفتاری , دانش آموزان , سلامت روانی.