تاثیر راهبردهای خواندن بر درک مطلب دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بیضا
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 149
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE15_162
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی و با هدف تبیین تاثیر آموزش راهبردهای خواندن بر درک مطلب در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بیضا انجام شد. نمونه پژوهش ۲۰۵ دانش آموز پسر و دختر پایه سوم ابتدایی شهر بیضا بود که به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. پس از انتخاب نمونه پژوهش، دانش آموزان به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و شاهد تقسیم شدند و از هر دو گروه آزمون تشخیص سطح خواندن اصفهان )عابدی و عزیزیان، ) ۳۸۲ گرفته شد. سپس طی ۲۰ جلسه راهبردهای خواندن گروه آزمایش اجرا گردید. پس از انجام این آموزش ها آزمون مذکور مجددا از دانش آموزان هر دو گروه گرفته شد و با استفاده از نرم افزار آماری spss و با روش آماری t مستقل مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج این تحلیل نشان داد که آموزش راهبردهای خواندن باعث افزایش میانگین نمرات دانش آموزان پایه سوم ابتدایی گردید. همچنین آموزش راهبردهای خواندن باعث افزایش میانگین نمرات دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دختر گردید. همچنین بین میانگین نمرات دانش آموزان پسر و دختر پایه سوم ابتدایی تفاوت معنادار وجود ندارد.
Authors
مهری زارعی
آموزشگاه سید ضیاالدین حسینی الهاشمی
منصور داوری کشکولی
آموزشگاه سید ضیاالدین حسینی الهاشمی
احمدرضا رفیع پور
آموزشگاه سید ضیاالدین حسینی الهاشمی