بررسی تاثیرات اقدامات ناشایست آموزگاران در مدارس : علل و پیامدها
Publish place: First International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 72
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_381
تاریخ نمایه سازی: 20 فروردین 1402
Abstract:
از میان بسیاری از رفتارهای خودکنترلی که فرد بایستی در طی زندگی بیاموزد شاید هیچ یک به اندازه اقدامات ناشایست در کانون توجه قرار ندارد، چراکه عدم توانایی در کنترل پرخاشگری و اقدامات ناشایست باعث تحمیل هزینه های بسیاری بر فرد در موقعیت های مختلف زندگی می شود.اساسا پرخاشگری و اقدامات ناشایست زمانی خود را بروز می دهند که تعادل بین تکانه ها و کنترل درونی در هم می شکند. هر گونه شرایطی که افزایش عوامل پرخاشگری را در زمینه کاهش کنترل فراهم کند ممکن است به بروز اقدامات ناشایست منجر شود. اقدامات ناشایست و پرخاشگری از هر نوع و دسته ای که از سوی آموزگاران صورت پذیرد از این مسئله جدا نیست و افراد در ارتباط مستقیم با خود یعنی فراگیران را تحت تاثیر قرار می دهد. واکنش های فراگیران به این نوع از رفتار که معمولا در جوامع مختلف ناشایست تلقی می شود پاسخ ها و پیامد های مثبتی در آینده خود آنها و در نتیجه در آینده جامعه ندارند. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی است. برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون؛ مطالب پژوهشی، اسناد، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است. پژوهش حاضر به بررسی عوامل ایجاد اقدامات ناشایست آموزگاران در مدارس، علل و پیامدهای این اقدامات بر روی فراگیران می پردازد.
Keywords:
Authors
مریم ثابت
کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
لیلا فدایی شاهخالی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تالش
ثریا پارسافر
کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
سمیه یکتای گل افزانی
کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه دانشگاه پیام نور واحد منجیل