مروری بر مولفه های خشونت و ارائه راهکارهای کاهش آن و افزایش بهزیستی در مدارس

خشونت مدرسه نیز با دگرگونی جوامع مرتبط است. تغییر مداوم جمعیت شناختی مدارس اغلب منعکس کننده تحولات بزرگ تر است؛ زیرا جوامع دستخوش تغییر در اندازه، رفاه اقتصادی و ترکیب نژادی و قومی هستند .عوامل زیادی وجود دارد که باعث خشونت در مدرسه می شود. جنسیت یکی از محرک های مهم خشونت است، اما همه خشونت های مدرسه بر اساس جنسیت نیستند. علاوه بر این، نظرسنجی های بین المللی به طور سیستماتیک داده هایی را در مورد ماهیت جنسیتی خشونت در مدرسه، و همچنین در مورد خشونت مبتنی بر گرایش جنسی و هویت یا بیان جنسیتی جمع آوری نمی کنند. کودکی که شروع به رفتار خشونت آمیز می کند، اغلب این کار را در دوره های زمانی بدون ساختار و بدون نظارت انجام می دهد. آمارهای مربوط به دادگستری نوجوانان نشان می دهد که به دلیل عدم نظارت بعد از مدرسه، خشونت جوانان بین ساعت ۳ تا ۷ بعدازظهر به بالاتر از حد متوسط می رسد. بر اساس تجزیه و تحلیل داده های جهانی، تفاوت عمده ای در شیوع قلدری در پسران و دختران وجود ندارد. با این حال، تفاوت هایی بین پسران و دختران از نظر انواع قلدری که تجربه می کنند وجود دارد. پسران بسیار بیشتر از دختران در معرض قلدری فیزیکی و به طور کلی خشونت فیزیکی هستند. دختران اندکی بیشتر در معرض قلدری روانی هستند، به ویژه از طریق آزار و اذیت سایبری. بر اساس همین داده ها، قلدری جنسی نسبت به پسران و دختران یکسان است. با این حال، داده های دریافتی از کشورهای مختلف نشان می دهد که دختران به طور فزاینده ای در معرض قلدری جنسی آنلاین قرار دارند.

Keywords:

خشونت , مدارس , دانش آموزان , پیشگیری , آموزگاران ابتدایی