بررسی مشکلات آموزشی پس از تجربه بیماری کووید ۱۹ در نظام آموزشی

اهداف توسعه پایدار سازمان ملل، طرحی برای ایجاد جهانی عادلانه تر، «آموزش با کیفیت» را به عنوان چهارمین هدف خود نام برده است. یکی از اهداف این امر تضمین این است که تا سال ۲۰۳۰، همه کودکان ابزار لازم برای تکمیل یک "آموزش ابتدایی و متوسطه رایگان، عادلانه و با کیفیت" را داشته باشند. بااین حال رویدادهای مهمی در سالهای اخیر مانند گسترش همه گیری بیماری کرونا در پیشرفت چشم انداز سازمان های بین المللی و کشوری برای ارتقا آموزش عادلانه و گسترده به دانش آموزان وقفه ایجاد کرده است.گسترش بیماری کرونا در سطح جهان باعث توقف آموزش حضوری و ازسرگیری آموزش مجازی برای فراگیران شد که اگرچه پیشتر سابقه آموزش آنلاین در اکثر کشورها وجود داشت ولی در حجم واندازه ای پس از کرونا نبود.تغییر یکباره آموزش حضوری به مجازی و از راه دور طبعا دارای پیامدهای ناخواسته ای در امر آموزش و پرورش است که لازم است جهت برطرف کردن تبعات منفی آن مدنظر قرار گیرند.هدف از پژوهش حاضر بررسی مشکلات آموزشی پیش آمده پس از بیماری کووید است که در بخش آموزشی و پرورشی جامعه علمی را درگیر خود کرده است.روش تحقیق از نوع توصیفی بوده و از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری نیز در این مجال بهره گرفته شده است.

Keywords:

کووید ۱۹ , تعلیم و تربیت , دانش آموزان , تاثیرات , فرصت ها , مشکلات